Unit 5: Chinese Painting and Calligraphy

1. Review colors from Kindergarten, Unit 2 and expressing likes and dislikes from First Grade, Unit 6 and Fourth Grade, Unit 4.

2. Identify and describe Chinese painting and calligraphy.

• Introduce:

中国画， 书法， 文房四宝， 人物画， 山水画， 花鸟画， 四君子，梅， 兰， 竹， 菊， 笔， 墨， 纸， 砚, 高兴，难过，放松，兴奋

zhōnɡ ɡuó huà ， shū fǎ ， wén fánɡ sì bǎo ， rén wù huà ， shān shuǐ huà ， huā niǎo huà ， sì jūn zǐ ， méi ， lán ， zhú ， jú ， bǐ ， mò ， zhǐ ， yàn，ɡāo xìnɡ ， nán ɡuò ， fànɡ sōnɡ ， xīnɡ fèn

中国画有人物画，山水画和花鸟画。

Zhōng guó huà yǒu rén wù huà, shān shuǐ huà hé huā niǎo huà.

3. Ask and answer questions about painting and calligraphy:

• Introduce:

Nǐ yào huà shén me ？
你 要 画 什 么 ？

Wǒ yào huà ________ 。
我 要 画 ________ 。

这是我的中国画，我画了 _________（ 山水， 人物，花鸟）, 我用了（ 颜色 ） ， 我用了 （工具） ， 我（不）喜欢我的画，因为我觉得____(感觉）。
Zhè shì wǒ de zhōnɡ ɡuó huà ， wǒ huà le _________ （ shān shuǐ ， rén wù ， huā niǎo ）, wǒ yònɡ le______ （ yán sè ） ， wǒ yònɡ le______ （ ɡōnɡ jù ） ， wǒ （ bú ） xǐ huɑn wǒ de huà ，yīn wèi wǒ jué dé ____( ɡǎn jué ） 。

4. Identify characters: 梅，兰，竹，菊，笔

5. Introduced but not assessed:

• Radicals: 竹字头
• Writing characters: 梅，兰，竹，菊，笔

6. Ongoing review of pinyin and strokes.